Гончаров Василий Леонидович (11(24).09.1896 — 30.10.1955)
11 сентября исполнилось 125 лет со дня рождения ученого, математика и педагога, члена-корреспондента АПН РСФСР, доктора физико-математических наук, профессора В. Л. Гончарова.
Василий Леонидович преподавал в московских вузах, заведовал сектором методики математики НИИ методов обучения АПН РСФСР. Был сторонником реформы школьного курса математики, отстаивал необходимость усиления функциональной линии и графических методов; написал на основе этих идей несколько пособий для учителей и учебник алгебры. Принимал участие в подготовке изданий трудов С. Н. Бернштейна, Б. Римана и П. Л. Чебышева; под его редакцией вышли первые русскоязычные издания книг Д. Пойа и Г. Сеге «Задачи и теоремы из анализа» (1938) и Р. Куранта и Г. Роббинса «Что такое математика» (1947).
Гончаров В. Л. родился 11 (24) сентября 1896 года в г. Киеве. Окончил физико-математический факультет Харьковского университета (1919) и оставался при университете для подготовки к профессорскому званию (до 1921), вел научную работу под руководством С. Н. Бернштейна. С 1921 года преподавал в харьковских вузах, состоял секретарем Харьковского математического общества, принимал участие в организации I Всесоюзного математического съезда. В 1926—1927 годах в научной командировке в Париже; руководителями В. Л. Гончарова были Ж. Адамар и А. Лебег.
В 1932 году переехал Москву и стал заведовать кафедрой математического анализа МАИ (до 1938), преподавал в Военно-воздушной академии им. Н. Е. Жуковского и Московском областном педагогическом институте. Доктор физико-математических наук, профессор (1935). В 1944 году В. Л. Гончаров был избран членом-корреспондентом АПН РСФСР и стал заведующим сектором методики математики НИИ методов обучения (до 1948; далее научный сотрудник того же сектора).
Награжден медалью «За доблестный труд в Великой Отечественной войне 1941—1945 гг.», орденом Ленина (1952).
В. Л. Гончаров был сторонником реформы школьного курса математики, отстаивал необходимость усиления функциональной линии и графических методов; написал на основе этих идей несколько пособий для учителей, а также учебник алгебры, который апробировался в школах в 1950—1952 годах.
